馬上進(jìn)入九月，我們迎來(lái)了又一年的開(kāi)學(xué)季。很多家長(zhǎng)的教育焦慮由此開(kāi)始，特別是新生家長(zhǎng)。今天推薦的這本書(shū)《愛(ài)、金錢(qián)和孩子：育兒經(jīng)濟(jì)學(xué)》，就試圖從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，反思和化解家長(zhǎng)們育兒過(guò)程中的普遍焦慮。
不同于市面上的育兒書(shū)，這本并不是教育學(xué)家、心理學(xué)家或者虎媽貓爸們的大作，而是馬賽厄斯·德普克與法布里奇奧·齊利博蒂這兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)教授通過(guò)數(shù)據(jù)分析和個(gè)體實(shí)例對(duì)養(yǎng)育方式進(jìn)行探究的成果。與本書(shū)配套的，是各個(gè)國(guó)家的大量數(shù)據(jù)和學(xué)術(shù)報(bào)告，所以這本書(shū)得到了《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志的支持，也在經(jīng)濟(jì)學(xué)界受到關(guān)注。
雖然名為《愛(ài)、金錢(qián)和孩子》，但作者默認(rèn)父母總是盡最大可能為孩子在社會(huì)上立足做好準(zhǔn)備，所以在“愛(ài)”上沒(méi)有下多少筆墨。實(shí)際上，書(shū)中探討的是金錢(qián)與養(yǎng)育的關(guān)系。在引言中，作者直入主題：影響父母育兒行為的關(guān)鍵因素，其一是孩子未來(lái)的收入水平在多大程度上取決于教育的成功，其二是教育機(jī)會(huì)不平等的程度。
這就意味著，在低不平等和低教育回報(bào)率的國(guó)家，父母往往更寬容；而在高不平等與高教育回報(bào)率的國(guó)家，父母可能更專(zhuān)斷，并傾向于向孩子灌輸“出人頭地”的理念。
除了對(duì)育兒焦慮給出經(jīng)濟(jì)學(xué)上的合理解釋?zhuān)@本書(shū)還展示了父母如何在不同的教養(yǎng)方式之間做出權(quán)衡，以及闡釋了這些教養(yǎng)方式如何塑造孩子探索實(shí)踐和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
讀罷此書(shū)，相信你會(huì)對(duì)當(dāng)下競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的機(jī)會(huì)平等與教育公平擁有更加深刻的思考。
《愛(ài)、金錢(qián)和孩子：育兒經(jīng)濟(jì)學(xué)》
作者
[美] 馬賽厄斯·德普克
[美]法布里奇奧·齊利博蒂
格致出版社 2019年6月
馬賽厄斯·德普克 （Matthias Doepke），美國(guó)西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，芝加哥聯(lián)邦儲(chǔ)備銀行顧問(wèn)，美國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)研究局助理研究員，歐洲經(jīng)濟(jì)政策研究中心研究員，德國(guó)慕尼黑經(jīng)濟(jì)研究中心成員。
法布里奇奧·齊利博蒂（Fabrizio Zilibotti），美國(guó)耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，清華大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，世界計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)、歐洲經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)成員，美國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)研究局經(jīng)濟(jì)波動(dòng)項(xiàng)目組聯(lián)合主任。
是否生孩子和生多少個(gè)孩子，這是人一輩子面臨的重大選擇之一。在經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼中，這是風(fēng)險(xiǎn)很高而且利害攸關(guān)的決定。
大概三十多年前，中國(guó)計(jì)劃生育時(shí)期有一句宣傳語(yǔ)是“只生一個(gè)好，政府來(lái)養(yǎng)老”，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，“超生游擊隊(duì)”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，大多數(shù)省市也都實(shí)行過(guò)嚴(yán)苛的計(jì)生手段。
不過(guò)在計(jì)劃生育政策實(shí)行的四十年間，我國(guó)人口情況卻發(fā)生了重大改變。
2015年，為了應(yīng)對(duì)人口老齡化、出生性別比例失調(diào)等一些問(wèn)題，我國(guó)全面實(shí)施二孩政策，但是本該生育率得以釋放的2017年和2018年，生育率的數(shù)據(jù)并不樂(lè)觀。
在北京、上海等一線(xiàn)城市，抱有“低生育期望”的夫妻數(shù)量非?？捎^，這和中國(guó)臺(tái)灣、中國(guó)香港和新加坡這些家庭規(guī)模不受政策限制的地方如出一轍，生育率都處于世界的最低水平。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家蘭特·普利切特（Lant Pritchett）的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，生育率主要由個(gè)人選擇決定。言下之意呢，就是一個(gè)家庭決定生育多少小孩，和國(guó)家生育政策不怎么相關(guān)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家告訴我們，如果人們選擇生更少的孩子，那么一定是擁有大家庭或者是小家庭的激勵(lì)發(fā)生了變化。
從超生到少生，甚至不生，到底是什么因素影響父母的選擇？?jī)晌幻绹?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家——馬賽厄斯·德普克和法布里奇奧·齊利博蒂試圖從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度進(jìn)行解釋。
他們?cè)谒珜?xiě)的新書(shū)《愛(ài)、金錢(qián)和孩子：育兒經(jīng)濟(jì)學(xué)》中提出，教育的興起和童工的減少，這兩點(diǎn)解釋了為什么在父母眼中，孩子開(kāi)始變得“昂貴”起來(lái)，因?yàn)樗麄儾坏貌恢Ц栋嘿F的學(xué)費(fèi)。更重要的是，孩子不再通過(guò)勞動(dòng)為家庭收入做貢獻(xiàn)了。這些因素使得父母的激勵(lì)轉(zhuǎn)向擁有小家庭，即生養(yǎng)1-2個(gè)孩子就好。
收入越高，出生的孩子越少，在大多數(shù)最富裕的國(guó)家，總體生育率在每個(gè)女性生育1-2個(gè)孩子之間，而且，這種收入和生育之間的負(fù)相關(guān)性，在當(dāng)前不同國(guó)家都是成立的。
但是我們看，在大約兩百年前，這兩者之間呈現(xiàn)的可是正相關(guān)性。
這本書(shū)的作者提到，在19世紀(jì)以前，生活水平和生育率之間的關(guān)系是正向的：當(dāng)形勢(shì)好的時(shí)候，人們相應(yīng)地會(huì)生更多的孩子。
在前工業(yè)化經(jīng)濟(jì)中，大多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上的激勵(lì)，去給孩子提供正式的教育去學(xué)習(xí)識(shí)字、計(jì)算等技能。大多數(shù)人不識(shí)字，但是也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)時(shí)多數(shù)工作不需要識(shí)字，只有一些高級(jí)職業(yè)要求識(shí)字，比如神職人員和早期大學(xué)的學(xué)者，不過(guò)這些職業(yè)也不對(duì)多數(shù)人開(kāi)放。所以呢父母?jìng)儙缀鯖](méi)有理由要求孩子去接受教育。
相比于教育決策，童工的存在對(duì)生孩子的成本有更大的影響：因?yàn)楣ぷ鞯暮⒆哟蠖鄶?shù)可以養(yǎng)活自己，因而從父母的角度來(lái)說(shuō)，生娃是“便宜”的，多生娃是合理的。
19世紀(jì)早期，在英國(guó)，礦區(qū)的生育率異乎尋常的高。煤礦工作十分危險(xiǎn)，工人經(jīng)常要進(jìn)入很小的空間工作，兒童因?yàn)樯聿纳系膬?yōu)勢(shì)，在煤礦工作往往能得到很高的報(bào)酬。不僅在英國(guó)，整個(gè)歐洲都是如此——童工的潛在回報(bào)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生了激勵(lì)，對(duì)他們的生育選擇產(chǎn)生了顯著影響。
對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的父母，我們很難想象讓年幼的孩子出去工作這件事，但是即使在最富裕的國(guó)家，普遍使用童工的歷史也并不遙遠(yuǎn)。我們暫且不談這個(gè)原因，先來(lái)分析后來(lái)父母對(duì)于孩子的生活選擇為什么發(fā)生了改變。
一個(gè)標(biāo)志事件是英國(guó)工業(yè)革命，這為全世界帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)上的巨大變革，工廠逐步取代了農(nóng)場(chǎng)和小作坊，工業(yè)會(huì)對(duì)人力資本有了更高的要求。大型工業(yè)企業(yè)的出現(xiàn)使管理部門(mén)增多和崛起，從而增加了對(duì)會(huì)識(shí)字和計(jì)算的文職人員的需求。
從父母的角度來(lái)看，教育回報(bào)的增長(zhǎng)突然使得送孩子去上學(xué)成為一個(gè)更有吸引力的選擇。1850年之后，以教育和知識(shí)為形式的人力資本成為了主要的收入來(lái)源。相應(yīng)地，接下來(lái)幾代的父母?jìng)儧Q定生越來(lái)越少的孩子，花越來(lái)越多的時(shí)間和資源，來(lái)給孩子提供盡可能好的教育。
如果父母想要在子女身上大量投資，花很多時(shí)間陪在每一個(gè)孩子身邊，那么，多生孩子的金錢(qián)和時(shí)間成本也就上升了。
近期，經(jīng)濟(jì)學(xué)家塔哈·喬克曼（Taha Choukhmane）、尼古拉斯·考達(dá)希爾（Nicolas Coeurdacier）和金刻羽（Keyu Jin）在一項(xiàng)研究中，比較了獨(dú)生子女父母和偶然生雙胞胎的父母之間的行為，他們發(fā)現(xiàn)獨(dú)生子女比雙胞胎明顯吸引了父母更多的精力和資源。
比如，雙胞胎比獨(dú)生子女接受高等教育的可能性低了40%，雙胞胎而且上高中的概率也顯著更低。
由此，在經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下，近代以來(lái)，父母?jìng)兏P(guān)注孩子的質(zhì)量，而非數(shù)量。教育是孩子質(zhì)量的最重要的形式——學(xué)校教育不是目的，父母?jìng)兿Ｍㄟ^(guò)教育投資，讓孩子擁有更好的經(jīng)濟(jì)前途。
《愛(ài)、金錢(qián)和孩子：育兒經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)，不僅用經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋了家庭如何選擇生育孩子的數(shù)量、以及對(duì)孩子進(jìn)行多少教育投資，還解釋了父母?jìng)儗?duì)教養(yǎng)方式的選擇。
中國(guó)北上廣深的媽媽們，流行著名為“雞娃”的教養(yǎng)方式，意為 “給孩子打雞血”，不停地讓孩子去學(xué)習(xí)、去拼搏。這些孩子往往出生在中產(chǎn)階級(jí)家庭，從小就被父母安排在各種培訓(xùn)班打雞血。
跳出中國(guó)，“雞娃”還有一個(gè)更為通用的名稱(chēng)——直升機(jī)育兒，它指的是在過(guò)去30年中，在全球主要國(guó)家中變得非常普遍的兒童撫養(yǎng)方法，特點(diǎn)是高參與度、高時(shí)間密集度、高控制度。
這些看似理智的父母，為什么如此狂熱地為孩子的教育傾注時(shí)間和金錢(qián)？
本書(shū)的觀點(diǎn)是，經(jīng)濟(jì)條件和其歷史變遷的方式，對(duì)育兒習(xí)俗以及良好教養(yǎng)方式的認(rèn)知產(chǎn)生了重要影響。
通過(guò)研究，作者發(fā)現(xiàn)，在低不平等和低教育回報(bào)率的國(guó)家，父母往往更寬容。比如在瑞典，要求一個(gè)學(xué)齡前兒童安靜地坐在餐桌前是有悖于基本人權(quán)的，體罰更是被認(rèn)定為非法。瑞典兒童接受正式的教育要到7歲才能開(kāi)始，且在年滿(mǎn)13周歲前不可以收到任何成績(jī)單。
但是在高不平等和高教育回報(bào)率的國(guó)家，父母更傾向于對(duì)孩子灌輸出人頭地的理念，盡最大努力為孩子在社會(huì)上立足做好準(zhǔn)備。
如果說(shuō)這一屆父母的教養(yǎng)方式，在很大程度上取決于所處的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境，那么近些年讓父母焦慮的經(jīng)濟(jì)因素是什么？
近期，華為公布2019屆頂尖學(xué)生年薪方案，引起了社會(huì)上不小的波瀾——入選的8名畢業(yè)生年薪最低為89.6萬(wàn)元，最高為201萬(wàn)元。
畢業(yè)即擁有年薪百萬(wàn)，他們有著怎樣的教育背景？從公布的信息上看，他們來(lái)自清華大學(xué)、中科院、港科大等頂級(jí)院校，每個(gè)人擁有博士學(xué)位，所研究方向包括人工智能、操作系統(tǒng)等領(lǐng)域。
雖然學(xué)歷不能完全證明能力，但在應(yīng)聘競(jìng)爭(zhēng)激烈的高收入行業(yè)，在面試官面前，學(xué)歷是最容易量化，也是相對(duì)最客觀的考核指標(biāo)。
在高教育回報(bào)率面前，“讀書(shū)無(wú)用論”就變得脆弱不堪。
清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授李宏斌在2017年發(fā)表文章所引用的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)城市職工的平均教育年限，在1988-2009年間增加了2.5年，而城市職工受教育時(shí)間每增加一年，教育回報(bào)率從1988年最初只有2%，增加到2009年的8-10%，此后，教育回報(bào)率攀升速度有所減緩，但始終保持在10%的水平，高于OECD（經(jīng)合組織）國(guó)家7.5%的教育回報(bào)率。
因此，在中國(guó)，向上層階級(jí)流動(dòng)的可能性最重要的方式就是讀書(shū)。
當(dāng)高等教育逐漸成為世俗意義上的成功的必要先決條件時(shí)，越來(lái)越多的父母就開(kāi)始努力參與、干涉孩子的學(xué)習(xí)，讓其取得不俗的成績(jī)。如此看來(lái)，“雞娃”也好，“直升機(jī)育兒”也罷，經(jīng)濟(jì)環(huán)境是影響父母教養(yǎng)決策的重要因素。
父母和孩子之間最重要的分歧，就是如何權(quán)衡當(dāng)下的快樂(lè)和未來(lái)的成功。這種育兒焦慮，這本書(shū)給出了合理解釋。此外呢，這本書(shū)還展示了父母如何在不同的教養(yǎng)方式之間做出權(quán)衡，以及闡釋了這些教養(yǎng)方式如何塑造孩子探索實(shí)踐和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
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